산학교 - 아이들이 삶의 주인으로 성장할 수 있는 학교

알림

산학교 소개

신/편입 입학안내

말과글	글자와 친해지고 읽기의 즐거움 발견하는 문해력의 기초 다지기 오감 읽기: 그림책 읽기, 옛이야기 듣고 읽기, 시와 노래. 문자와 소리의 관계를 익히고 읽기 유창성을 높이는 소리 내어 읽기를 꾸준히 하기 읽기독립 : 그림이 적고 글밥이 많은 책 한 권을 끝까지 읽기 글쓰기: 겪은 일을 말이나 문장으로 표현하기, 시 쓰기
수학	수 구조와 친해지고 셈의 유용성 발견하기 수세기, 수의 역사 이야기, 조작활동을 통한 덧셈과 뺄셈
주제학습	요리, 실험, 놀이 등 오감 활동을 통해 세상을 생생하고 구체적으로 경험하기 생태나들이, 텃밭가꾸기, 마을 탐방과 학교 이야기
예술	감각 깨우는 오감을 통해 세상을 긍정적으로 받아들이기 다양한 감각활동, 흙놀이, 노래와 악기연주
들살이	부모님을 떠나 친구들과 하룻밤 지내며 ‘스스로 서기’의 첫걸음 떼기 때와 장소에 따라 다양한 지역의 문화와 삶 배우기
관계	자기 조절과 공감 시작 ,내 마음을 살피고 친구의 마음 관찰하기


말과글	텍스트를 읽는 힘 기르기, 매일 책읽기, 글쓰기 습관 기르기 책읽기: '자기 단계에 맞는 재미있는 이야기책' 끝까지 읽기, 슬로우 리딩, 독서후 대화 문해력: 문장의 의미를 파악하고 "왜?"라는 질문을 던지고 글 안에서 답을 찾아보기 글쓰기:활동후 과정과 느낀점을 기록하기, 하루이야기를 꾸준히 쓰기
수학	일상생활의 맥락에서 수학적 원리를 발견하고, 습득한 지식을 통해 실생활의 문제를 해결하기 셈 :곱셈, 나눗셈 측정 :살림 (농사,요리, 목공) 에 필요한 단위, 측정 도형 :원과 삼각형의 근원과 성질 탐구, 기하학의 기초
주제학습	요리, 목공, 농사 등 의식주 주제를 바탕으로 다양한 분야와 활동을 통합하여 지식을 연결하고 경험을 확장. 이를 통해 다양한 방법을 찾아 시도하는 힘의 실천적 사고 기르기. 의식주 연구소, 동식물 연구소, 캐릭터 연구소
예술	감각 깨우는 오감을 통해 세상을 긍정적으로 받아들이기. 다양한 감각활동, 흙놀이, 노래와 악기연주
들살이	부모님의 울타리를 벗어나 스스로 밥, 청소를 하며 독립심을 키워나가기. 때와 장소에 따라 다양한 지역의 문화와 삶을 배우기
관계	역할을 나누어 함께 완수하는 협동 관계 맺기. 갈등이 생기면 잠시 멈추고 '회복적 서클'을 통해 서로 이해 높이기. 나와 너의 경계를 존중하는 안전한 문화 만들기.

5~6학년 시기의 아이들은 자신이 겪은 생생한 경험들을 객관적인 눈으로 바라보기 시작합니다. '해봤다'는 경험에 머물지 않고, 그 속에 담긴 '규칙과 원리'를 찾아내어 논리적인 지식 체계로 정립하는 것이 중요합니다. 경험의 구슬을 논리의 실로 꿰어, 체계적인 지도를 그립니다. 자신의 경험을 논리적인 언어로 정리합니다. 또한 자치활동의 주체로서 학교와 학급의 문제를 자신의 일로 인식하고, 해결을 위한 의사결정 과정을 스스로 주도하며 ' 주인 의식'을 경험합니다.

말과글	책읽기: 긴 호흡의 독서, 과학, 역사, 예술 같은 자기 관심분야를 찾아 깊이 읽기 문해력: 단순한 줄거리를 넘어 정보 습득과 비판적 사고하기 토론: 논제 찾기, 주장-근거-설명 구조 토론의 기본 뼈대 익히기 글쓰기: 읽은 내용을 3~5문장으로 요약하기 , 배움노트 작성, 자기이해가 담긴 에세이 쓰기
수학	세상을 더 정밀한 수치로 계산하고 비교하기 분수, 소수, 비와 비율, 기하학
프로젝트	공동프로젝트 : 도전적인 목표와 삶의 문제를 스스로 발견하고, 학문 간 경계를 넘나드는 지식 통합과 민주적 소통을 통해 갈등을 조율하며 공동의 목표를 완수하기 개별프로젝트: 자신의 흥미를 관심사를 발견하고 기획부터 실행까지 스스로 해보며 몰입을 경험하기
영어	영어의 자연스러운 노출을 바탕으로 듣고 말하며 영어를 즐기는 경험하기 놀이와 노래 중심으로 학습하기, 읽기·쓰기 기초를 다지기
성평등	인권과 성평등에 기반한 ‘포괄적 성교육’으로 사춘기의 신체적 변화를 수용하고, 일상 속의 고정관념을 발견하는 데 집중하기
진로와 자기이해	자신의 강점과 약점, 감정 인식하기
자치	학생회와 동아리 활동으로 자치 문화에 참여하며 다수결을 넘어선 '합의제' 방식을 통해 진정한 민주주의와 책임을 배우기
들살이	부모님의 울타리를 벗어나 스스로 밥, 빨래, 청소를 하며 독립심 키워가기 때와 장소에 따라 다양한 지역의 문화와 삶 배우기 도보들살이, 역사 탐방
관계	'놀이 친구'를 넘어 '정서적 지지자'로서의 관계 만들어가기 '배제'가 없는 느슨하고 안전한 공동체: '끼리끼리' 문화를 넘어보기 잘 싸우고 제대로 책임지는 법을 배우기: 신뢰서클을 통한 관계회복 민주적 의사결정을 통한 '상호 존중' :학급의 문제를 안건으로 토론하고 해결책 찾기

아동기를 벗어나 비판적 사고와 자치 능력을 갖춘 자기 삶의 주인으로 성장합니다. 수학, 과학, 인문학 등의 학문적 지식을 실제 삶의 문제를 해결하는 실천적 도구로 변화시킵니다. 학교라는 작은 사회 안에서 협력적 탐구와 민주적 의사결정을 경험하며 성숙한 시민 의식을 내면화합니다. 개인의 재능과 사회적 필요의 접점을 찾아 깊이 있게 탐구하며, 지식·삶·가치가 하나로 연결되는 통합적 발달을 지향합니다.

말과글	책읽기: 하나의 주제에 대해 과학, 경제, 소설 등 다양한 장르의 글을 엮어 읽는 ‘ 주제 통합 읽기’ 문해력: 문맥 속 숨은 의도를 파악하고 정보를 비판적으로 수용하며 자신의 논리를 구축하는 '전략적 읽기' 토론: 자료 조사와 분석,반박의 기술,자신의 주장을 글로 체계화하여 한 편의 논설문을 완성해보기 글쓰기: 하루배움기록 작성하기, 논리적 근거를 갖춘 주장하는 글쓰기로 에세이, 자서전, 졸업 논문 쓰기
수학	학생 개별 성취도에 따른 맞춤형 학습 질문 중심의 상호작용을 통해, 스스로 취약점을 개선하고 풀이 과정을 설명하며 주도적인 학습 습관 갖기
프로젝트	공동프로젝트 :공동체의 문제나 미션을 해결하기 위해 계획부터 평가까지 배움의 전 과정을 주도하기. 직면한 문제를 해결하고 그 결과를 다음 학습에 스스로 적용하기 개별프로젝트:자신의 관심사를 깊이 있는 탐구 결과물로 완성하기 졸업 에세이 또는 논문: 논리적인 에세이와 자기이해 보고서 완성하기
영어	영어권뿐 아니라 다양한 나라 이야기를 접해 세계와 연결감 갖기 영어 회화 능력 기르기 관심 있는 주제(환경, 인권, 과학, 예술 등)를 영작하고 발표하기
역사	역사적 사실을 비판적으로 해석하고 탐구하며 역사적 사고력과 통창력 기르기 역사적 사고력 함양을 통한 주체적 역사 인식 형성과 전근대사 중심의 심화 학습하기
과학	학생들이 일상의 문제를 과학적으로 해결하는 '과학적 소양'을 갖춘 민주 시민으로 성장하도록 돕기
들살이	자신의 한계 도전 (도보100km, 자전거 400km), 역사의 인식과 성찰 (제주4.3,광주518), 세계와의 연대(세계민주교육 한마당 IDEC)이라 라는 다양한 들살이 활동에 주체적으로 참여하기 장기간의 이동과 공동생활 과정에서 생기는 문제를 자치 회의를 통해 해결하고, 공동의 목표를 달성하며 성숙한 공동체 의식과 민주적 의사결정 역량 체득하기
진로. 자기이해. 진학	나의 관심사를 더욱 깊이있게 관찰하여 확장하며, 세상과의 연결지점 찾아보기 스스로의 감정 인지와 회복탄력성 바탕으로, 개인과 공동체의 가치를 바탕으로 가치관 세우기 나의 학습 기질과 세상을 읽는 고유한 방식을 파악하여 나에게 적절한 배움터 찾아가기
성평등	성별 불평등이 발생하는 사회적·구조적 원인을 이해하고, 이것이 인권과 어떻게 연결되는지 학습하기 성적 관계에서의 평등한 의사소통 및 책임 있는 의사결정 기술 훈련하기 젠더 기반 폭력과 괴롭힘에 대해 비판적으로 사고하며, 이를 예방하기 위한 행동 방안 모색하기
자치	학생회와 동아리 활동으로 자치 문화 이끌며 다수결을 넘어선 '합의제' 방식을 통해 진정한 민주주의와 책임 실천하기
관계	자아를 건강하게 정립하고 공동체 속에서 협력하기 소외 되는 사람 없이 다양성 존중하며 심리적 안전감과 소속감 형성하기 서로의 강점을 주고받는 건강한 파트너십을 바탕으로 경계 세우고 독립성 갖기 어떻게 건강하게 싸우고 화해할 것인가를 고민하면서 갈등해결역량 기르기